A alfabetização através da cartilha passa a ser discutida após as pesquisas feitas por Emília Ferreiro e Ana Teberosky que analisam à luz da Psicologia Genética de Piaget as fases iniciais do processo de aquisição da língua escrita e a formação de conceitos utilizados pelas crianças a partir dos 3 a 4 anos de idade.Com as cartilhas, a escola não conseguia alfabetizar mais que 50% dos seus alunos.
"A repetência e a evasão escolar era um monstruoso fastasma para as crianças, pais e professores". (Cagliari,1998)
Cartilhas
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"[...] A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual,
por trás da mão que pega o lápis,
dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam,
há uma criança que pensa."
Emília Ferreiro
Por Suely Laitano Nassif
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