"MARIANA nos convida para uma interessante jornada, emprestando-nos “seu olhar” para mostrar,
através da narrativa de seus pensamentos, sentimentos e emoções, tudo que existe além das “DIS-HABILIDADES”.
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domingo, 20 de novembro de 2011

Paixão platônica em tempos de internet

Resenha sobre o livro: "Todo Mundo Namora, Menos Eu!" - Alex Cousseau - Edições SM
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Gregório é um menino de nove anos, protagonista de uma narrativa plena de humor e leveza. O garoto está apaixonado por Leonor, uma garota de vinte e dois anos que trabalha em uma loja de sapatos.
A história de Gregório começa quando seu pai lhe dá um par de tênis vermelhos vendidos por Leonor, sua musa inspiradora. A partir de então começam suas desventuras. O mundo à sua volta parece dar provas a todo o instante de que o amor é possível. Para os outros, é claro, menos para ele! Gregório vive uma paixão que o consome.

A história contada pelo escritor francês Alex Cousseau trata com delicadeza e competência de assuntos como solidão, amizade e relações entre pais e filhos.

A obra conta também com vinhetas e ilustrações muito divertidas, realizadas pela ilustradora Nathalie Choux. Vale registrar que o poeta Heitor Ferraz soube muito bem traduzir e manter o clima de humor desta deliciosa história.

Indicações:
"Todo Mundo Namora, Menos Eu!" é um livro indicado para alunos das duas últimas séries do ensino fundamental 1.

Ana Lúcia Brandão

Fonte:
Todo Mundo Namora, Menos Eu!
UOL Educação - Resenhas - 31/10/2007
http://educacao.uol.com.br/resenhas/ult4283u59.jhtm

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domingo, 13 de novembro de 2011

Aprendizagem Significativa

A proposta acerca da aprendizagem significativa torna-se, então, um argumento plausível acerca da utilização da interdisciplinaridade em sala de aula com o fim de serem utilizados enquanto recurso metodológico de apoio ao processo de aprendizagem.


“uma aprendizagem deve ser significativa, isto é, deve ser algo significante,
pleno de sentido, experiencial, para a pessoa que aprende. [...]
Rogers caracterizou a aprendizagem significativa como auto-iniciada,
penetrante, avaliada pelo educando e marcada pelo desenvolvimento pessoal.”
(GOULART, 2000)

domingo, 6 de novembro de 2011

O poder da aprendizagem afetiva

Aprendizagem afetiva é um conceito inovador na educação, com base nas mais recentes pesquisas em neurociência afetiva, inteligência emocional e psicologia cognitiva.

Para a aprendizagem afetiva é mais importante:
- focar nos pontos fortes que fracos
- reconhecer os acertos que os erros
- fazer listas com as grandes coisas que fez até agora e com tudo o que falta
- mostrar no que se destaca, comemorar em grande estilo cada pequena conquista

"Você nasceu para trazer algo, para agregar valor a este mundo,
para justamente ser o melhor que pode ser.
Cada experiência que viveu, cada momento que superou
foram para prepará-lo precisamente para este momento.
Você é o criador de seu destino.
Ninguém pode dançar sua dança nem cantar sua canção,
ninguém pode escrever a sua história.
Quem você é, começa agora..."

"Se você sente uma voz interior dizendo
que a esta criança não se pode ensinar,
ensine-a, por favor,
ensine-a e essa voz se calará."
Mariana Anquin

terça-feira, 23 de agosto de 2011

Conta-Reconta: "A menina que dormia em qualquer canto"

História Original: A menina que dormia em qualquer canto
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Conheço uma menina que dormia em qualquer lugar, desde que houvesse uma banheira.
Mal tinhamos chegado e a mãe perguntava: "- Tem banheira?"

Ouviu línguas diferentes, acordou em uma cama andante (tinha rodinhas e o irmão passeava com ela), passou por tantos lugares que ao acordar precisava pensar: "Aonde foi mesmo que eu dormi ontem à noite?"

Isso marcou tanto a minha vida que banheiras e brincadeiras se misturaram pela vida afora. E quando finalmente meus pais deixaram a vida nômade e fincaram raízes eu desatei a trocar os móveis do quarto de lugar como forma de manter a dinâmica da mudança, o que demorei anos a descobrir o por quê.
Assim, vira-e-mexe eu, já adolescente, acordava e precisava pensar aonde ficavam a porta e a janela.

Por Ana Lúcia Brandão